COLEGIO AMERICANO DEL NORESTE

CICLO ESCOLAR 2011-2012

EDUCACION PRIMARIA

QUINTO  GRADO

GUIA DE ESTUDIO DEL QUINTO BIMESTRE

ESPAÑOL:

COMO UNA FOTOGRAFÍA

• Retrato con palabras. (Libro SM, págs. 179-181)
• Tipos de descripción. (Libro SM, pág.182)
• Comento y comparo las descripciones (Libro SM, pág.183)
• Investigo en otros textos. (Libro SM, pág. 184)
• Busco otras descripciones (Libro SM, pág. 185)
• Comprendo un autorretrato (Libro SM, pág. 188)
• El taller de las palabras (Libro SM, pág. 190)

DECISIÓN DE TODOS

• Reflexiono acerca de las decisiones
• Comprendo la utilidad de las encuestas (Libro SM, pág. 194)
• Comienzo a organizar una encuesta (Libro SM, pág. 195)
• Elaboro el cuestionario (Libros Sm, pág. 196)
• Comprendo el procedimiento para aplicar; analizar y presentar los resultados de la encuesta. (Libro SM, pág. 197)
• Conozco el informe o reporte global de la encuesta. (Libro SM, pág. 198)
• Selecciono un tema y diseño un cuestionario. (Libro SM, pág. 199)
• Analizo las respuestas (Libro Sm, pág. 201)
• Escribo el informe (Libro SM, pág. 202)
• El taller de las palabras (Libro SM, págs. 204 y 205)

• Estudiar las siguientes palabras: despreciable, músculos, blancura, biografía, sabiduría, delirante, dramaturgo, experiencia, amapola, objetivo, aguileño, descarriado, autorretrato, física, pálido, encantador, militar, pretender, descarriado, sonriente  ; y su significado.
• Estudiar, los apuntes de la libreta.

MATEMÁTICAS:

·         Lección 1: ¿Cuántos de cada uno? (Libro Sm, págs. 174-175)

·         Lección 2: Decimales en la recta. (Libro SM, págs. 176-177)

·         Lección 3: ¿Dónde queda el cero? (Libro SM, págs. 178-179)

·         Lección 4: Reparto con pesos y centavos. (Libros SM, págs. 180-181)

·         Lección 5: Cocientes decimales (Libro SM, págs.182-183)

·         Lección 6. Al revés (Libro SM, págs. 184-185)

·         Lección 7: El resultado no se altera (Libro SM, págs. 186-187)

·         Lección 8: Teselados (Libro SM, págs. 188-189)

·         Lección 9: Más teselados (Libro SM, págs. 190-191)

·         Lección 10: Sucesos históricos. (Libro SM, págs. 192-193)

·         Lección 11: Mido el tiempo. (Libro SM, págs. 194-195)

·         Lección 12: ¿Cuál es más barato? (Libro SM, págs. 196-197)

·         Lección 13: ¿Es proporcional? (Libro SM, págs. 198-199)

·         Lección 14: ¿Qué me dicen los promedios? (Libro SM, págs.200-201)

·         Lección 15: ¿Qué tanto representa el promedio? (Libro SM, págs. 202-203)

·         Estudiar de los apuntes de la libreta, así como operaciones básicas

CIENCIAS NATURALES:

¿Cómo conocemos?

·      Tema 1: descripción del Sistema Solar. (Libro de texto, págs.131-146)

HISTORIA:

México al final del siglo XX y los albores del siglo XXI.

·         Línea del tiempo (págs. 162-163)

·         Panorama del período (págs. 164-165)

·         Temas para comprender el período (págs. 166-168)

·         Expansión urbana, desigualdad y protestas sociales en el campo y la ciudad. (págs. 169-171)

·         La reforma política, la democracia y la alternancia en el poder (págs.172-174)

·         Los avances de la ciencia y los medios de comunicación. (págs. 175-177)

·         El deterioro ambiental (págs. 178-179)

·         Las expresiones culturales (págs. 180-181)

·         La solidaridad de los mexicanos antes situaciones de desastre (págs. 182-183)

·         Los retos de la niñez mexicana. (págs.184-185)

 GEOGRAFÍA:

  

Cuidemos al mundo.

·        Tema 1: Países y calidad de vida. (libro, págs.149-154)

·        Tema 2: ¿Cómo reducimos los problemas ambientales. (libro, págs. 157-162)

·        Tema 3: Los riesgos de no prevenir. (libro págs. 165-173)

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:

Vida y gobierno democráticos.

·        Platiquemos (Libro, págs.102107)

·        Para aprender más (Libro, págs.108-112)

·        Para hacer (Libro, págs.114-115)

GUIAS DE ESTUDIO, CUARTO BIMESTRE

GUIA DE ESTUDIO DEL CUARTO BIMESTRE

ESPAÑOL:

CUIDAMOS NUESTRA SALUD

• Leo artículos de divulgación. (Libro SM, págs.. 137-140)
• Distingo los recursos gráficos de los artículos de divulgación. (Libro SM, pág. 141).
• Re-edito un artículo de divulgación. (Libro SM, págs. 142-145)
• El taller de las palabras. (Libro SM, pág. 148-149)

EL TEATRO Y LOS CUENTOS.

• Leo historias y cuentos clásicos. (Libro SM, págs.. 151-152)
• Describo los personajes de los cuentos (Libro SM, pág.153)
• Analizo estereotipos (Libro SM, pág. 154)
• Planeo una nueva historia (Libro SM, pág. 155)
• Esquema general de la historia (Libro SM, pág. 156)
• Conozco el guión teatral (Libro SM, pág. 155)

¡BUEN PROVECHO!

• Analizo una noticia de peso. (Libro SM, pág. 163)
• Tomo notas acerca de “EL Plato del Bien Comer” (Libro de SM, pág. 164)
• Comparo y corrijo notas. (Libro SM, pág. 165)
• Reviso las etiquetas de diversos alimentos. (Libro de SM, pág. 166)
• Comprendo que alimentos necesito comer. (Libro de SM, pág. 167-168)
• Escribo un menú para mí (Libro de SM, pág. 169-170)
• El taller de las palabras (Libro de SM, pág. 172)
• Estudiar las siguientes palabras: diabetes, glucosa, páncreas, azúcar, divulgación, gráfico, herbicida, subtítulo, organización, púa, burlón, proteínas, pirámides, áspero, salmón, paráfrasis, guión, prototipo, pandemia, chatarr ; y su significado.
• Estudiar, los apuntes de la libreta.

MATEMÁTICAS:

·         Lección 1: Sistema Egipcio. (Libro de SM, págs. 140 y 141)

·         Lección 2: Sistema chino-japonés. (Libro de SM, págs. 142-143)

·         Lección 3: Utilizo los números decimales. (Libro de SM, págs. 144-145)

·         Lección 4: ¿Lo divide?(Libro de SM, págs. 146-147)

·         Lección 5: Sumo decimales varias veces. (Libro de SM, págs.148-149)

·         Lección 6: Sumo fracciones varias veces.(Libro de SM, págs.150-151)

·         Lección 7: Operaciones rápidas con fracciones. (Libro de SM, págs. 152-153)

·         Lección 8: Operaciones rápidas con decimales. (Libro de SM, págs. 154-155)

·         Lección 9: ¿Cómo son los cuerpos? (Libro de SM, págs.. 156-157)

·         Lección 10: Con una punta. (Libro de SM, págs. 158-159)

·         Lección 11: Juegos en cuadrículas. (Libro de SM, págs. 160-161)

·         Lección 12:¿Cuántos cubos caben? (Libro de SM, págs.. 162-163)

·         Lección 13: Gráficas con barras.(Libro de SM, págs. 164-165)

·         Lección 14: Elaboro gráficas. (Libro de SM, págs. 166-167)

·         Estudiar de los apuntes de la libreta, así como operaciones básicas

CIENCIAS NATURALES:

¿Qué efectos produce la interacción de las cosas?

·        Tema 1: La propagación del sonido y sus implicaciones en la audición. (Libro, págs. 105-11)

·        Tema 2. Funcionamiento del circuito eléctrico y su aprovechamiento. (Libro, págs. 113-117)

·        Tema 3. La conducción del calor y su aprovechamiento (Libro, págs. 119-121)

HISTORIA:

De los caudillo a las instituciones (1920- 1970)

·         Línea del tiempo (págs. 118-119)

·         Panorama del período (Libro, pág. 120)

·         Temas para comprender el período (Libro, pág.121)

·         La lucha por el poder (Libro, págs.123-124)

·         De los caudillo al presidencialismo(Libro, págs.. 125-126)

·         La rebelión cristera (Libro, pág. 127)

·         La creación y consolidación del partido único y la aparición de partidos de oposición (Libro, págs. 128-129)

·         El impulso a la economía nacional (Libro, págs. 130-131)

·         Cárdenas y la expropiación petrolera. (Libro, pág. 132)

·         México en el contexto de la Segunda Guerra Mundial. (Libro, pág133-135)

·         El crecimiento de la industria y los problemas del campo. (Libro, págs.136-137)

·         Las demandas de los obreros, los campesinos y la clase media (Libro, págs. 138-139)

·         La seguridad social y el inicio de la explosión demográfica (Libro, págs.140-142)

·         Las mujeres y el derecho al voto (Libro, págs.143-144)

·         La cultura y los medios de comunicación: literatura, pintura, cine, radio, televisión y deportes (Libro, págs.145-148)

·         La educación nacional (Libro, págs. 149-150)

·         El apoyo de México al pueblo español. (Libro, pág. 151)

·         El movimiento estudiantil de 1968. (Libro, págs.152-155).

GEOGRAFÍA:

  

Características socioeconómicas del mundo.

·        Tema 1: las actividades primarias. (Libro, págs.109-116)

·        Tema 2: ¿Cómo se transforman los recursos naturales? (Libro, págs. 119-124)

·        Tema 3: ¿Cómo llegan los servicios y los productos a mí? (Libro, págs.. 127-134)

·        Tema 4: ¿Cómo vivimos allá? (Libro, págs. 137-140)

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:

Vida y gobierno democráticos.

·        Platiquemos (Libro, págs.80-85)

·        Para aprender más (Libro, págs.86-91)

·        Para hacer (Libro, págs.. 92-93)

Ejercicios (Libro, págs. 94- 98

CONCURSO DIBUJO DE VALORES

Se deberá participar en el siguiente concurso “Una vida con valores”

OBJETIVO

Fomentar el amor a la lectura y el arte en los niños, así como fortalecer los programas de Educación Básica previamente establecidos por la Secretaría de Educación del Estado de Nuevo León.

PARTICIPANTES

Podrán participar todos los alumnos de Primaria

BASES

Sera un dibujo sobre “Una vida con valores”  en una cartulina (marquilla o Bristol). El dibujo deberá tratar sobre los valores esenciales del ser humano, tales como la honradez, la fortaleza, la justicia, la solidaridad, la tolerancia, etc. Se pueden utilizar lápiz, colores, crayolas, marcadores, acuarelas, pasteles o collage (técnica mixta).

Todos los trabajos deberán contar con los siguientes datos al reverso:

Nombre completo del participante, edad, grado escolar, escuela,  teléfono, municipio, nivel, nombre del maestro y Unidad Regional(Región 12)

CONCURSO DE EXPRESIÓN LITERARIA

Concurso de Expresión Literaria sobre los Símbolos Patrios

C O N V O C A T O R I A

Con la finalidad de  profundizar en la enseñanza de la historia y significado de los símbolos patrios, como rasgo distintivo de nuestra identidad cultural como mexicanos, la Secretaría de Educación Pública en coordinación con las autoridades educativas, convoca a los alumnos de las escuelas de educación primaria, a participar en el “Concurso de Expresión Literaria sobre los Símbolos Patrios”.

I.Participantes:

ü  Podrán participar alumnos de 3°, 4°, 5° y 6° .

II. Presentación:

ü  Los alumnos podrán participar en una de las siguientes formas literarias: relato, leyenda o cuento.

ü  La expresión literaria podrá referirse a: escudo, bandera, himno nacional o bien, a dos o tres símbolos en el mismo texto.

ü  Los trabajos presentados deberán reunir las siguientes características: inéditos, originales, escritos en prosa y a mano, con letra legible sin faltas de ortografía, en hojas tamaño carta, por una sola cara, sin tachaduras o enmendaduras en el texto.

ü  Extensión mínima una cuartilla y cuatro máxima.

ü  En la primera página del texto deberá anotarse el título del trabajo y el seudónimo de quien lo presenta y en la última página deberá firmarse nuevamente con él. En el trabajo no deberá anotarse el nombre del autor.

ü  Para la evaluación de los trabajos se considerará la ortografía, estructura, sintaxis, semántica, valor literario, apego a los hechos históricos y originalidad.

ü  Se anexará a los trabajos un sobre cerrado que contenga en una hoja los siguientes datos completos escritos a máquina, computadora o en forma manuscrita con letra legible:

* Ficha de identidad del autor: nombre completo del alumno, edad, seudónimo, título del trabajo, grado en el que participa, domicilio particular y teléfono donde se le pueda localizar.

IV. Evaluación y jurado:

ü  La integración de los jurados y el mecanismo de selección de los alumnos

triunfadores de cada una de las etapas, será como sigue: Escuela, Zona, Unidad Regional, Estatal y Nacional.

El fallo del jurado será inapelable e irrevocable.

V. Premiación:

ü  Premio especial para el primer lugar de cada grado en la etapa Estatal. Los resultados se darán a conocer el día 29 de junio de 2012 por medio de las Unidades Regionales.Etapa Nacional constarán de diplomas, medallas y una colección de libros para los ganadores del primer lugar en cada grado.

ü  Los premios de los alumnos ganadores de la fase Nacional serán entregados por el Presidente de los Estados Unidos Mexicanos en la ceremonia que se realizará ante el Monumento a la Independencia en la Ciudad de México, el 16 de septiembre de 2012, para conmemorar el CCII aniversario del inicio de la lucha por la Independencia de México.

ü  Los triunfadores que radiquen en los estados de la república se trasladarán al Distrito Federal, en compañía de un adulto (maestro, madre, padre o tutor según el sexo del alumno). Los gastos de traslado y estancia serán cubiertos por  la Secretaría de Educación Pública.

VI. Etapas y fechas:

A) De escuela: fecha límite 15 de marzo de 2012.

B) De zona: del 19 al 30 de marzo de 2012.

C) De Unidad Regional: del 16 al 30 de abril de 2012.

D) Estatal: 16 de mayo de 2012.

• Las autoridades educativas de cada entidad federativa serán las responsables de la organización y desarrollo del concurso hasta la etapa Estatal.

E) Cada entidad federativa deberá enviar a la SEP los trabajos que hayan obtenido los primeros lugares del 4 al 15 de junio de 2012.

F) Nacional: la publicación de los resultados se realizará en agosto de 2012 en los principales diarios de circulación nacional.

DELETREO

FÁCIL

1.          Ahora

2.          Ahorro

3.          Inhumano

4.          Inhalar

5.          Exhalar

6.          Cooperativa

7.          Disciplina

8.          Sección

9.          Consciente

10.      Excelente

11.      Reflexión

12.      Hábil

13.      Cerámica

14.      Agüita

15.      Exposición

16.      deletreo

17.      Cohesión

18.      Escenificar

19.      Chihuahua

20.      Ejército

21.      Provisional

22.      Republica

23.      Convocó

24.      Estipular

25.      Inmutar

26.      Bacteria

27.      número

28.      Inodoro

29.      Telégrafo

30.      Ambicionaría

31.      Fábula

32.      Expresión

33.      Desconocer

34.      Manufactura

35.      Desilusión

36.      Murciélago

37.      Párrafo

38.      Atención

39.      Hábito

40.      Hábitat

41.      Rápidamente

42.      Revolucionario

43.      veloz

44.      Fácil

45.      Escenificar

46.      partido

47.      historiador

48.      diputado

49.      reconocer

50.      participar

INTERMEDIA

1.       Fantástico

2.       Embellecer

3.       Maravilloso

4.       Excepcional

5.       Colibrí

6.       Plástico

7.       Colisión

8.       Destrucción

9.       Órbita

10.    Lanzamiento

11.    Cohete

12.    Coherente

13.    Explosión

14.    Centímetro

15.    Repercusión

16.    Desintegración

17.    Hemerográfica

18.    Tríptico

19.    Mensualmente

20.    Hidrocarburo

21.    Desechable

22.    búsqueda

23.    Espolvorear

24.    Indispensable

25.    Reutilizar

26.    Investigación

27.    Japón

28.    Calefacción

29.    Prevenir

30.    Erradicar

31.    Único

32.    Civilizaciones

33.    Técnica

34.    Aliteración

35.    Metáfora

36.    Reiteración

37.    Pesticida

38.    Infección

39.    Inmunológico

40.    Inmunoterapia

41.    Inmunización

42.    Cólera

43.    Expositivo

44.    Pingüino

45.    Lingüística

46.    zanahoria

47.    conservador

48.    descendiente

49.    liberalismo

50.    independencia

DIFÍCIL

1.     vinculación

2.     microrganismo

3.     inmunidad

4.     toxina

5.     personalizado

6.     médula

7.     transmisión

8.     gérmenes

9.     infección

10. memorización

11. tuberculosis

12. esqueleto

13. independientemente

14. clasificación

15. ortografía

16. investigación

17. justificación

18. poesía

19. comunicación

20. poéticas

21. atardecer

22. equivalencia

23. mezcla

24. tubérculos

25. introducción

26. gráficos

27. leguminosas

28. nutrientes

29. magnesio

30. sinóptico

31. tendencia

32. solución

33. eficazmente

34. obesidad

35. fidedigno

36. característica

37. opción

38. multiplicación

39. centésimo

40. milésimos

41. décimo

42. disolvente

43. estalactitas

44. democracia

45. población

46. época

47. reactivación

48. líder

49. carbohidratos

1.              estalagmitas

2.          transpiración

3.          energizarte

4.          vegetación

5.          equidad

6.          discriminar

7.          diversidad

8.          solidaridad

9.          discriminación

10.      intolerancia

11.      pizarrón

12.      trozo

13.      marciano

14.      ardía

15.      renglón

16.      metafórico

17.      símil

18.      caligrafía

19.      calumnia

20.      división

21.      triángulo

22.      paralelogramo

23.      área

24.      cuadrilátero

25.      rectángulo

26.      mezcla

27.      evaporación

28.      filtración

29.      imantación

30.      economía

31.      Yucatán

32.      Mérida

33.      prosperidad

34.      desigualdad

35.      México

36.      Hacendados

37.      Político

38.      Autorregulación

39.      Monumental

40.      Maíz

41.      Cuauhtémoc

42.      Tarahumara

43.      Aserrín

44.      Hervir

45.      Cúpula

46.      Huerto

47.      Constituyente

48.      Chilpancingo

49.      Melancólico

Irreversible